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師資團隊

周老師

初中英語教師,英語本科畢業。性格開朗活潑,善于與學生溝通,親和力強。有極強的的責任心,教學嚴謹認真,能準確地根據學生的具體情況制定合理、高效的學習輔導方案。座右銘:One needs three things to be truly happy living in the world: some thing to do, some one to love, some thing to hope for.(在這個世界上我們只需要三件事情便可真正快樂:有自己向往的事業;有自己愛的人;還有希望。)

鐘老師

初中英語優秀教師。九年教學經驗,擅長英語口語及語法教學,在輔導新概念英語及少兒英語考級上取得過優異的成績。能根據不同的學生,用不同的方法教學,切入學生學習上的弱點,進行有效的輔導。人生格言:態度決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運。

趙老師

初中優秀數學教師,在龍文1對1教學4年多,對初中數學的考試走向有深入的探究。能充分把握初中的知識體系和考試大綱,并能根據學生的不同情況安排個性化教案。注重培養學生的思維能力及良好的學習習慣。在教學過程中,始終堅持樂觀自信、認真負責的工作態度。把自己的正能量傳遞給學生,令他們也對數學學習充滿自信。授課風格幽默且充滿激情,注意始終推動學生的學習熱情,提升學習效果,從而提高數學成績。 <script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script><script>(adsbygoogle = window.adsbygoogle || ').push({google_ad_client: "ca-pub-2683022097953403",enable_page_level_ads: true});</script>

張老師

師范院校畢業,數學教育專業,高級數學教師,熟知上海高考重難點,能充分把握高中數學知識體系和教學大綱,根據學生的不同情況安排個性化教案,注重培養學生的數學思維能力和良好的學習習慣。 個性簽名:用心教學,良心育人!

張老師

高中數學老師,畢業于上海大學數學系,熱愛數學 熱愛教育事業。有著豐富的數學教學經驗,對學生出現的各類問題有著豐富的研究,善于對學生展開針對性的課題輔導,輔導學生中成功案例眾多。上課幽默風趣,責任心強,深受學生們的喜愛!

張老師

初中英語老師,畢業于陜西師范大學英語專業。畢業后一直從事英語教育教學工作,對中考命題趨勢把握準確。在公辦學校及一對一教學的經歷中積累了豐富的教學經驗,學生在其幽默的教育方法及因材施教的教學方式下,學習成績明顯提升,得到學生及家長的廣泛認可和好評!【教師箴言】 Love is the propeller of education.

張老師

龍文1對1優秀高中數學教師,專業知識功底扎實,思維縝密,熱愛教育事業,對高中數學教學和高考數學的技巧和技能有深入的研究,能準確把握高中數學的重難點和考點,注重學生基礎知識和基本方法的系統訓練,重視學生審題能力和解題方法等學習能力的培養,形成良好的數學思維習慣,不斷挖掘學生潛力,學習成績穩步提升,在長期的數學教學過程中形成了自己的教學特色!

張老師

初中優秀英語教師,曾經留學美國,熟知上海教學并善于分析中考重難點,善于將知識點化繁為簡,針對不同基礎不同個性學生教學風格不一,能把握孩子的上課狀態。工作認真負責,對學生嚴格要求,一絲不茍。注重對知識的歸納總結。非常注重激發學生對英語學習的興趣,注重培養學生學習能力和良好學習習慣。

張老師

畢業于華東師范大學漢語言文學專業,中學語文優秀教師,龍文教育上海片區教研組長,擁有多年一對一教學經驗,教學成績斐然。教學格言:不積跬步,無以致千里。

袁老師

多年來一直擔任高中英語教學工作。始終以勤奮、執著的精神工作著,在教師崗位上兢兢業業,無悔地奉獻,使自己的人生價值在學生身上得到充分的體現,用愛心與學生共成長進步。并注重學生素養的全面培養,努力構建適合每一位學生發展的教學模式,上好每一節課,讓學生獲得更大的發展。 教育感言:愿同學們學快樂的英語,快樂地學英語。

袁老師

畢業于東北師范大學英語教育專業,在龍文任教七年,多次獲得“教學能手”、“龍文金牌教師”等榮譽。熱愛教育,以幫助學生進步為最大的快樂。授課幽默風趣,善于激發學生的主動性。在教學中善于總結歸納,將復雜的問題簡單化,簡單的問題條理化、體系化,讓學生聽得明白,學得輕松,深受學生與家長的喜愛。在歷年的中高考中,所帶學生成績驕人,為自己、也為校區贏得了許多榮譽。 本人感言:信任學生,寬容學生,欣賞學生,你的教育能創造出奇跡。

余老師

莘莊校區專職數學老師,有3年的教學工作經驗,曾在公辦學校任職,后轉為龍文教育專職數學老師。在教學上,經過長期的摸索,逐步形成自己的特色,對于“一對一”教學有著獨到的見解。以培養興趣為前提,以夯實基礎為根本,以提高成績為目標,讓更多的孩子在學習數學的道路上走的更遠。 教育理念:每個學生都是時間的奇跡,堅信每個人都是可造就的!

尹老師

畢業于上海師范大學,從事個性化的一對一教學多年,積極分析學生在學習上遇到的困難,提供系統化的解決方案。善于創建平等的課堂學習環境,形成“學習共同體”,引導學生動手、動腦、動口,積極地去學!教育格言:發現一個問題比解決一個問題更重要!

姚老師

本科學歷,專業從事1對1教學六年。經驗豐富,善于因材施教,分析學生在學習中遇到的困難,提供系統化解決方案,幫助其培養良好的學習習慣,提高學習成績。教育格言:知識重在積累,成長就是每天進步一點點!

薛老師

畢業于哈爾濱師范大學中文系本科畢業,初中語文教師,教齡12年。2009年加入龍文,熟悉上海中小學教材,對上海中考考綱有深入研究,善于把握學生心理,因材施教、因勢利導、嚴慈相濟,所輔導學生態度、習慣、成績均有進步,畢業班學生均考出理想的成績。連續三年被評為“龍文名師”,曾任龍文初中語文教研組組長。教育格言:求學路漫漫,讓我們一起迎接考驗,攻克難關,邁向一個又一個成功!

徐老師

畢業于淮北師范大學,從事一對一教育五年。本人熱愛教育,寓教于樂,尊重、信任學生,充分發揮學生的主體作用,讓學生做課堂的主人,營造輕松活潑的氣氛,展現課堂的無窮魅力,深受廣大學生的喜愛! 教學格言:愛心獻給學生,誠心送給家長,信心留給自己!

向老師

高中資深數學教師,龍文骨干數學教師,龍文培訓基地主講老師。在龍文1對1教學8年多,熟知高中數學教材及中、高考數學學科的重難點和命題方向。善于分析不同學生學習情況,查漏補缺,強化基礎的同時善于拓展拔高。思維嚴謹有序,給每個學生都會制定周到有效的復習計劃。按部就班,循序漸進。教學非常認真負責,善于交流溝通,因材施教,懂得學生心理狀態。是學生心目中的好老師,更是學生及家長的朋友。

吳老師

湖南大學數學系碩士研究生, 數學與應用數學專業,共產黨員。已從事高中數學教育五年,具有扎實專業知識,教學認真負責,能針對學生的性格為學生量身定做個性化教學方案。 注重學生思維能力的培養,從而幫助學生找到提高成績的方法。輔導的吳帆在中考中取得了滿分的驕人成績,如愿升入上海中學。 <span style="line-height:1.5;">人生格言:語言代替不了行動,行動才是最響亮的語言。</span>

吳老師

師范大學畢業,在公立學校有多年教學經驗,2009年加入龍文教育,在龍文陸家浜校區擔任中學數學教師。一直以教書育人作為自己的最高要求,立志在教育崗位上做出優秀成績。工作中一直是勤勤懇懇、兢兢業業、刻苦鉆研,不斷探索新的教學方法,認真做好自己的分內工作,曾多次獲得龍文優秀教師稱號。在給孩子上課期間,知識點講解清楚,重點突出,在教學中努力將傳授學生知識和培養學生能力的關系處理得當,使他們在老師的指導下,能夠自主地進行符合自身特點的有效的學習。充分尊重學生的人格、自尊,關注個體差異并因材施教,提高他們的積極性,逐漸培養學生掌握和運用知識的態度和能力,使每個學生的能力都能得到充分的發展。

聞老師

物理高級教師,中國物理協會成員。山西師范大學物理系本科畢業,在華東師范大學物理系完成研究生課程學習。九十年代由國家公派赴美國加州州立大學進行中美兩國中學物理教學研究。長期從事初中物理,高中物理大學物理的教學與研究,所培養的學生在歷次中高考中均取得理想成績。相信:“有志者事竟成”的格言!愿通過努力使學生和家長的理想成為現實。

溫老師

畢業于上海師范大學,優秀數學教師。精通上海高考數學考綱、題型,對考點有深入的研究。潛心研究“一對一”教學并積累了大量的教學經驗,因材施教、教學有方。尤其善于剖析學生疑難點,能有效地幫助學生突破重、難點,掌握和運用知識的方法與技巧,特別注重培養激發學生學習興趣和潛能,培養學生良好學習習慣,確保有效促使學生全方位進步!

王老師

本科畢業,從事語文教學多年。上海龍文教育張楊路校區優秀教師,專業輔導中小學語文,準確把握各年級考點,擅長高效提分。主張“寓學于樂”“先成人,再為學”。

王老師

中學化學教師,本科學歷,本著“樂教、垂范、求真、拓新”的教學宗旨,教學方式嚴謹又風趣,深受學生的喜愛。以“待人以誠、處事以信”為人生信條,極具愛心與責任心。個性簽名:擇善人而交,擇善書而讀,擇善言而聽,則善行而從!

王老師

復旦大學物理系1964屆本科畢業,1964——1969年復旦附中,代表復旦附中參加全上海市高三學生數學競賽獲得33名,有副教授職稱。 教學理念:每次課讓學生感到有所得。 教學特色:實事求是,讓學生講好! 教學格言:學生說好才是好!

王老師

英語教師,畢業于上海師范大學,研究生學歷,從事英語教學數十年。擅長各種層次學生的“分層教學”,做到因材施教,讓不同層次的學生能獲得到最大的收獲。針對學生在學習中“單詞難記”、“語法難學”兩個學習困境和教學瓶頸方面有著自己獨特的教學方法。擅長做學生思想工作,疏通心理障礙,秉著“教育是良心工程”理念,我用心,您放心!Teaching motto:To teach is to get the truth, to learn is to be an honest person!

王老師

河南師范大學畢業,從事一對一教學五余年,專攻小學奧數,在奧數思維中有一套獨特的教學方法。在教育教學中遵循“快樂學習,快樂成長”的想法,全心全意為孩子服務,和孩子做朋友,根據孩子們的不同特點優化教學,幫助孩子在玩耍中學習,玩耍中成長!

汪老師

本科學歷,師范院校英語專業畢業,在龍文教育擔任英語老師四年。在教學中,善于發現學生潛能,獨特的教學風格使學生成績提高率在95%以上。任職期間,不斷進取,表現出色,屢次受公司嘉獎。

湯老師

師范大學英語專業畢業,從事一對一教學六年,在教育教學中以學生為中心,重視換位思考,和孩子做朋友。根據孩子們的不同特點,采用不同的教學方法,憑借積累的經驗和不斷地探索,使學生樂學,愛學,用心做教育。

孫老師

畢業于安徽師范大學,多年一對一教學經驗,擅長分析學生心理,能根據學生心理要求給學生適合的教導。 人生格言:只要不放棄,絕望也能變希望。

孫老師

中學高級教師、龍文金牌講師。在公立學校任教二十年。在此期間,曾多次被評為“市骨干教師”、“市先進教師”、“學科帶頭人”等,多年任職語文教研組組長,具有先進的教學理念和豐富的教學經驗。在龍文工作的幾年中,熟悉上海教材、考題、考綱,尤其擅長于閱讀、作文教學。課堂幽默風趣,教學成績提升快,效果十分明顯,深受家長和學生的青睞。

宋老師

畢業于濟寧教育學院,從事小學語文教學二十余年,有豐富的教學經驗和溝通能力,在家長和學生中具有良好的口碑。在教學中寓教于樂,注重“因材施教,授人以漁”。在工作中銳意進取,努力探索教學方法,形成自己獨特的教學風格,深受家長和孩子們的尊敬和愛戴。

沈老師

畢業于閩南師范大學,化學專業本科學歷。對初中化學有整體系統并且深入的研究,教學上擅長以感性的分析引導理性的思維,使學生快樂學習中提升能力,深受廣大家長和學生稱贊和認可!

秦老師

畢業于陜西師范大學,畢業后在在公立學校工作多年,工作中認真研究教材,刻苦鉆研教學方法,不斷觀察和了解學生特點,根據學生不同情況因材施教,在持續改革和創新的過程中取得了優異的教學成績,并多次被評為“教學能手”,“學科帶頭人”,“優秀教師”等稱號。到龍文工作的四年多時間內一直秉承著學生是“主體”,老師是“主導”的理念,在教學過程中不斷啟迪學生思維,探究教育教學方法,培養學生自主學習興趣,讓學生在學習的過程中感受到成長的快樂和成就感。及時與家長溝通和探討學生的學習情況,讓家長對孩子做到心中有數,所輔導的學生成績進步都比較明顯,得到家長和學生的普遍認可與好評。

裴老師

從事1對1教育教學多年,熟悉上海教材及考綱,善于和學生溝通,課堂互動效果好,能調動學生的積極性和主動性。擅長發掘學生的潛能,講課生動,對于知識點的講解深入淺出,改變學生死記硬背的錯誤學習方法。

歐老師

數學專業畢業,任職龍文教育一對一四年有余,在教育教學中遵循“每一個孩子都能繪出美麗的風景”的原則。針對孩子的不同特點因材施教,培養孩子的興趣和信心,使孩子愿學,要學。

毛老師

畢業于華中師范大學英語教育專業,英語專業八級,畢業后曾任教于市級重點中學兩年。熟悉上海中小學教材,所輔導學生成績均有明顯進步。善于系統地為學生奠定良好的基礎,注重學生思維的培訓和習慣的培養,所輔導學生成績均有明顯進步。

馬老師

畢業于江蘇師范大學英語教育專業,喜歡從英語教學中獲得樂趣,對學生耐心,具有親和力,能夠準確的把握教學難點,是學生學習過程中的良師益友。

馬老師

畢業于上海交通大學數學與應用數學專業,有多年從教經驗。多次被評為在校優秀教師。提倡一對一個性化教學,善于發現學生數學學習中的各類細節問題,對癥下藥。

馬老師

初中化學教師,曾就職于安徽六安第一中學,在上海從教數年,對上海初高中化學教材有比較深入的認識,教學能力強,專業知識扎實,能針對學生的學習情況制定個性化輔導方案,教學成果顯著,廣受學生家長好評。 個性簽名:盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人。

呂老師

嗨!大家好。我是畢業于陜西師范大學的呂堯,名字沒有什么特別,直接介紹一下我這個人吧!首先,我是一名高中數學教師,來龍文已經兩年了,在此期間積累了很多寶貴的經驗。 我是一位有很多缺點的老師,比如說不會梳頭,走路不夠平穩,是第一印象給人很沒氣質的老師,有時還很健忘等。但就是因為這樣不太完美的我才能和很多有些小瑕疵的學生成為好朋友。 我喜歡聽歌但我不會唱;我喜歡玩籃球但玩的很爛,有時還玩賴;我喜歡自信的學生,你可以做不好事情,但你要有信心把它做好,我認為你就是最棒的;我喜歡有責任感的孩子,如果一個學生懂得承擔責任,我就會認為他是最了不起的;我喜歡敢于承認錯誤的孩子,能夠承認錯誤,相信他就會改正錯誤,他就會進步;我喜歡懂得尊重他人的孩子,尊重他人是品德高尚的體現;我更喜歡懂得感恩的學生,因為懂得感恩,他心中就會充滿愛,心中有愛,我們每天就會快樂;我喜歡每天都有一點進步的學生,但不一定是學習最好的學生;我更喜歡能看到他人優點的學生,而不是經常說別人壞話的學生。 相信大家通過我的介紹已經喜歡上我了,我還有一個秘密告訴大家:我相信先成為學生的朋友,然后才能做他的老師! 我座位右邊一排字是:沒事做幾套數學題玩玩去! 成功案例 李佳威,一個性格開朗,是一個非常希望得到別人尊重,而又懂得感恩的學生,開始我對他上第一次課時,了解他的數學基礎很差,她對數學可以說是完全沒有信心,存在著嚴重的畏難情緒,在數學大小考一直擔心自己考不及格,特別又是函數部分相當地困難,甚至可以說一看見函數就“偏頭痛”,不想做與函數相關題。但期末考試近在咫尺,家人對她的要求高。她媽媽說她的小學數學好,那為什么初中沒學好呢?我問她為什么,她說:第一學期數學還學得可以,第二學期她的數學老師在她們考差了的時候,諷刺挖苦了她,從此后他討厭數學老師,對數學不敢興趣,放棄了,所以,他特別害怕數學考試,以至于提到她的數學成績,她便默默無語。我接手后就給他家長和她承若:我說你只要下決心跟我學,不怕吃苦,我一定給你補上來,如果高一的內容不打好基礎,高二可能就掉隊了,數學作為高考的三大主科將會成為他的軟肋。他認識到現在再耽誤不起了。而后他跟著我開始從基礎概念題目學,做一定量的題目我讓他一定要注意做題后反思與總結這樣才能事半功倍。慢慢的他的成績有了起色,開始及格,70分而最關鍵是他重拾了實現更高成績的信心。

劉老師

上海龍文植物園校區優秀高中數學老師。自畢業后一直從事一對一的高中數學教學。在教學中,善于抓住學生的興趣點,調動學生的積極性,注重學生的知識體系的完整性,從而進行模塊教學,注重培養學生對新穎題,信息題等問題的處理能力!熟悉上海教材,曾多次榮獲優秀教師榮譽稱號!多年帶高三畢業班,積累了大量的經驗,所帶學生在高考數學中,成績優異,其中,學生謝欣宜考入交通大學,學生潘宇宸,程林棟,沈欽磊考入華東理工大學,學生陳思源考入華東政法大學,學生陳思瀅考入上海外國語大學等等。備受家長和學生的青睞! 教學格言:堅持啟發式,避免注入式!

劉老師

英語師范專業本科。熱愛自己的職業,刻苦鉆研英語教材教法。在教育教學中遵循“愛與尊重是教育的出發點”的原則,全心全意為孩子服務。注重從興趣教學入手,推崇個性和能力的培養,憑借積累的經驗和不斷的探索,使學生樂學,愛學。崇尚以愛感化孩子,走進孩子得內心世界,了解他們得優點與不足。輔導過的學生成績都得到了很大得提高,贏得了學生和家長得信賴。

劉老師

英語專業畢業,風趣幽默與嚴格要求并重的講課風格造就了高滿意率和高通過率的課堂,深受學生歡迎。教學中講解融會貫通,讓學生真正知其然,也知其所以然。連續幾年被評為“龍文最優秀英語教師”。

李老師

本科學歷,課堂教學生動活潑,對學生有著極好的耐心和愛心,深受學生們的喜愛。課堂內外,都可以聽到李老師幽默風趣的語言和爽朗的笑聲,無時無刻不在用她的樂觀向上的心態感染著校區的每一位師生。 教育感言:教育和學習應該是快樂的,要讓微笑綻放到每個人的臉上!

李老師

大學本科畢業,中學高級教師。任教中學語文學科30余年。從事一對一教學5年,連續多年獲得龍文 “優秀教師”、“金牌教師”稱號。 教育格言:讓每個孩子都抬起頭來走路!

簡老師

語文教師,本科學校畢業,師范科班出身。教學經驗豐富,擅長挖掘學生優點引導學員快速進步,致力于創設輕松和諧的課堂氛圍,讓他們以良好的心態健康快樂的學習,提升學習能力。 座右銘:“愛”字當頭,“責”字為重。

黃老師

畢業于思特雅國際大學英語與語言交流專業,有獨特的英語教學方法,能激發學生學習興趣,提升能力。從事教育工作近十年,受到學生和家長的一致好評。所教學生不僅成績都有顯著提高,而且在心理等各個方面都得到發展,從不及格到滿分,從自閉到開朗,引導著學生走向光明,走向名校,走向成功!人生格言:世上無難事,只怕有心人。

胡老師

畢業于南京師范大學數學與應用數學專業,從事1對1教學10余年,教學經驗豐富,教學富有感染力。潛心鉆研教材、注重數學概念精析與推導,熟諳高考考綱、考點,對考點知識的能力立意、綜合拓展有較深的研究。專注于上中、華二、進才、建平等名校校本試題的研究。負責匯集高考常考題、易錯題的《龍文題庫》的主編工作。2016屆高考學生取得優異成績,其中梅奕來數學137總分536考取北大;張姬玉數學136總分507考取上海交大。 座右銘:用專業的心,做專業的事。

洪老師

畢業于上海外國語大學英語專業,教學8年,熱愛教育事業的她,經驗豐富,桃李滿天下。洪老師在高中英語一對一學習、四六級英語、高級口譯等均有專業的授課方式。其獨特的教學方法幫助眾多學子提高了成績,培養了良好的學習習慣及處理問題的自信心。在她眼中,教學是一個認真而富有樂趣的過程,通過良好的指導,學生得到切實際的幫助,是其最大的動力,正如她所說的,教育,是一個重大而美麗的事業。

洪老師

畢業于華中師范大學化學系,性格開朗、平易近人,與學生的關系十分融洽。擁有多年教學經驗,對上海中高考知識體系及政策研究透徹。上課氛圍雖輕松愉快,傾向于快樂教學,但對學生的要求嚴格,講解由淺到深,從中引導孩子們自己思考總結,重點突出,思路清晰,所帶學員多名考入各所名校。座右銘: 真情打動學生,誠心感化學生,心靈聆聽學生,汗水澆灌學生。

韓老師

畢業于山西大學,從事教育15年,中學語文一級教師。永遠用欣賞的眼光看待學生,并堅持用自己的智慧點燃學生的智慧火花,努力使學生得法于課內,受益于課外。人生格言:微微一笑,世界更美妙!

郭老師

中學數學優秀教師,本科學歷。教學風格嚴謹,思維敏捷,針對學生的薄弱環節查漏補缺,重點教學,所帶的學生學習提升迅速,深受家長與學生的喜愛。多次被評為“優秀教師”稱號。在教學過程中針對數學難學的特點,注重數學方法和數學能力的培養,使學生樹立數學意識,逐步掌握數學的精髓。 教育格言:舉一反三,啟發思維,精益求精。

葛老師

小學數學教師,曾在公立學校任教多年,成績突出,經驗豐富。善于把握小孩心理變化及性格差異,進行個性教學,授課風趣幽默,講解知識時深入淺出,善于總結,極具耐性,具有極強的感染力和親和力。很多被認為“很難帶”的孩子,經她輔導,都有明顯的提高。

付老師

畢業于上海師范大學英語專業,熱愛英語教學。在教學過程中,善于和學生溝通,把握學習的年齡心理變化,熟悉學生的認知水平,對學生能做到耐心細致。從事英語教學六年,堅信每個孩子都有閃光點,都是可造之材,堅信用愛心、細心和真心對待每一個孩子,力求讓學生于樂中知需要、于問中學思考、于思中獲提高。在課堂上,能積極調動課堂氛圍,讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語,并逐步培養學生對英語的興趣及語言的能力,同時能把握住重難點,學生成績居于年級前列。個人感言:Birth is much ,but breeding is more.

崔老師

高中數學優秀教師,畢業于同濟大學數學與應用數學專業,上海龍文高中數學教研組組長,新浪全國五星級教師。曾擔任高三畢業班數學把關老師,所輔導的學生大部分進入清華、北大、復旦、港大等名校深造。先后在《試題與研究》刊物上發表頗有影響力的精編試卷若干,并參與浦東新區高考模擬命題與高考評卷工作。善于精確診斷學生在知識方法上的缺失。 人生格言:對學生負責,對家長負責,就是對自己負責!

程老師

高中物理教師,畢業于長江大學,曾長期在公立學校任物理老師,后從事一對一個性化輔導教學。擁有扎實的物理學科知識和豐富的教學經驗。在教學過程中,寓教于樂,勇于進取,不斷追求創新,讓自己不光擁有一桶水,而且要擁有一股“活水”。教師格言:沒有最好,只有更好。

程老師

本科學歷,中學高級教師資格,長期從事數學教工作,始終遵循“教學相長,寓教于樂”的原則,擁有一套獨特的教學技巧和方法,幫助眾多學子走進理想大學。 教育感言:學生的快樂是我最大的快樂,學生的收獲是我最大的收獲。

陳老師

數學與應用數學專業,高級教師資格證。上海龍文高中數學骨干教師,8年龍文1對1教學經驗。對上海高考數學把握精確,善于激發學生的學習興趣,課堂幽默風趣,被學生譽為“最受歡迎的老師”。 教育格言:為師者,學生說好才是真的好!

陳老師

畢業于安徽師范大學文學院漢語言文學專業,中共黨員,高級教師資格。曾在出版社擔任責任編輯一年,參與編寫改版多部書籍,如《中考零距離突破》《燦爛在六月》等,對上海中考考情有系統的分析,能夠準確把握中高考命題規律。多年從事一對一教學,對于教學有自己獨到的見解,富有感染力,課堂上深入淺出,善于培養學生的學習興趣和良好的學習習慣。為人細心,耐心,責任感強,所帶學生成績均有大幅度提高! 教師格言:愛就是教育,沒有愛便沒有教育。

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