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正確打開學習數學的好方法·上海龍文教育一流教學模式

正確打開學習數學的好方法·上海龍文教育一流教學模式

數學是一門生活和學習生涯中不可缺少的學科,對學生來說,學好數學,首先要鍛煉自己學數學的能力,轉變學習方式,要改變單純接受的學習方式,要學會采用接受學習與探究學習、合作學習、體驗學習等多樣化的方式進行學習,要在教師的指導下逐步學會“提出問題—實驗探究—開展討論—形成新知—應用反思”的學習方法。要上好這些課來學會數學知識,掌握學習數學的方法。


上海龍文教育重視教學過程,要學生積極體驗知識產生、發展的過程,要把知識的來龍去脈搞清楚,認識知識發生的過程,理解公式、定理、法則的推導過程,改變死記硬背的方法,這樣我們就能從知識形成、發展過程當中,理解到學會它的樂趣;在解決問題的過程中,體會到成功的喜悅。習題課要掌握“聽一遍不如看一遍,看一遍不如做一遍,做一遍不如講一遍,講一遍不如辯一辯”的訣竅。

在龍文教育的輔導課堂上,除了聽老師講,看老師做以外,要自己多做習題,而且老師會讓學生把自己的體會主動、大膽地講給大家聽,遇到問題要和老師辯一辯,堅持真理,改正錯誤。在聽課時要學生注意老師展示的解題思維過程,要多思考、多探究、多嘗試,發現創造性的證法及解法,學會“小題大做”和“大題小做”的解題方法,即對選擇題、填空題一類的客觀題要認真對待絕不粗心大意,就像對待大題目一樣,做到下筆如有神;對綜合題這樣的大題目不妨把大拆小,以退為進,也就是把一個比較復雜的問題,拆成或退為最簡單、最原始的問題,把這些小題、簡單問題想通、想透,找出規律,然后再來一個飛躍,進一步升華,就能湊成一個大題,即退中求進了。


上海龍文教育的這種分解、綜合的能力的教學模式,加上好學的學生,還有什么學不好呢。

在數學學習過程中,要有一個清醒的復習意識,龍文的老師會讓學生逐漸養成良好的復習習慣,從而逐步學會學習。定期老師也會讓學生復習,因為數學復習應是一個反思性學習過程。要反思對所學習的知識、技能有沒有達到課程所要求的程度;要反思學習中涉及到了哪些數學思想方法,這些數學思想方法是如何運用的,運用過程中有什么特點;最重要的是,龍文教師會帶學生反思學生的誤區錯題,反思基本問題(包括基本圖形、圖像等),典型問題有沒有真正弄懂弄通了,平時碰到的問題中有哪些問題可歸結為這些基本問題;反思孩子的錯誤,找出產生錯誤的原因,訂出改正的措施。

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